Síntesis y Storyboard

En esta página vamos a presentar el material del audiovisual que hemos realizado, es decir, la síntesis y el storyboard.


SÍNTESIS

El tema en el que ha sido enfocado el desarrollo del vídeo es la violencia filio-parental, esta es la violencia ejercida de hijos a padres.
No existe una definición clara sobre violencia filio-parental. La definición más aceptada por la literatura científica es la realizada por Cottrell (2001) quien define la violencia filio-parental como cualquier acto de los hijos que provoque miedo en los padres para obtener poder y control y que tenga como objetivo causar daño físico, psicológico o financiero a éstos.
Otra definición a tener en cuenta es la de Pereira (2006), define la violencia filio-parental como «las conductas reiteradas de violencia física (agresiones, golpes, empujones, arrojar objetos), verbal (insultos repetidos, amenazas) o no verbal (gestos amenazadores, ruptura de objetos apreciados) dirigida a los padres o a los adultos que ocupan su lugar.

Por ello distinguimos diferentes tipos de violencia filio-parental, en el vídeo mostramos los tres tipos más comunes de violencia y cómo se van desarrollando.
El primer tipo es la violencia económica que puede darse cuando los hijos roban a los padres. El segundo tipo sería la violencia psicológica (verbal o no verbal), como por ejemplo un grito o falta de respeto a los padres, y por último la violencia física, cuando los hijos agreden a los padres físicamente.

La violencia hacia los padres suele comenzar con actos como robar, faltas de respeto, etc.
No existe un perfil concreto en los niños maltratadores. Sí es cierto que en su mayoría son niños y no niñas, y suelen mostrar las siguientes características: dificultad para el control de impulsos, inadecuada regulación afectiva, tozudez, sintomatología depresiva, baja autoestima, baja confianza en sí mismos, sujetos excesivamente demandantes de su entorno o con ciertas dificultades relacionales con sus padres de iguales. Por otro lado, existen rasgos, como ser activo, irritable o altamente expresivo que aumentan la probabilidad de que un niño/a aprenda a ser violento/a, pero asumir la idea de que la conducta violenta es inevitable es un fallo común de los padres.
Sin embargo las chicas suelen ejercer más la violencia psicológica y no la económica o física.
La edad media de inicio de la violencia se sitúa en torno a los 11 años, con extremos que van desde los 4 a los 24 años, en función de la investigación considerada. La edad media de consulta por problemas relacionados con la agresividad del menor ronda los 13 años.
En diferentes estudios se ha concluido que los ataques severos aumentan a medida que los chicos crecen mientras que su frecuencia decrece a medida que las chicas cumplen años.

Ppor otro lado, el perfil de los padres/madres maltratados responde a una edad avanzada, es decir caracterizados por una parentalidad tardía. La media de edad en la literatura consultada ronda los 54 años en el momento de las primeras agresiones, con valores entre 29 años y 68 años.
Las víctimas comunes son las madres, ya que suelen ser físicamente menos fuertes que los padres y tienden en menor medida a devolver los golpes, por lo que son víctimas frecuentes de estos abusos.

Existen una serie de circunstancias que pueden conllevar a la aparición de la violencia filio-parental. Entres las explicaciones más frecuentes de este fenómenos está el hecho de que los padres sean demasiados permisivos, es decir, que por el amor que le precisan a sus hijos no les impongan normas de comportamiento ni límites a sus conductas. Por ello, cuando el niño crece se niega a cumplir castigos o normas ya que anteriormente se le ha permitido todo.

Por otro lado encontramos el fenómeno de los padres hiperprotectores, los cuales intentan que sus hijos sufran lo más mínimo y tengan lo que desean, por lo que el joven desarrolla una actitud tirana si no obtiene lo que desea.

Otra circunstancia que puede darse es que el niño se vea envuelto en los conflictos parentales, haciendo que este adopte las actitudes violentas de sus progenitores. O puede darse el caso de que uno de los progenitores ponga en contra al hijo y al otro progenitor, haciendo que el niño desarrollo actitudes violentas contra ese progenitor.
Y por último, uno de los casos más habituales es el de padres maltratadores o rechazantes. La raíz de algunos de los casos de violencia filio-parental puede situarse en las negligencias, malos tratos o abuso sexual de los que han sido víctimas anteriormente los hijos/as. El odio acumulado por el hijo/a podría venir expresado como represalia o como chantaje por estas situaciones.

Los padres maltratados tienden a la negación constante en estas circunstancias, aunque en ocasiones los padres admiten la gravedad de las agresiones inmediatamente después de que se produzcan, las familias llegan a tolerar niveles altos de agresividad antes de tomar medidas.
Este comportamiento por parte de los padres no es unicamente para lograr la protección del niño, sino también para continuar aparentando el nivel de armonía y paz familiar. Además muchos padres se avergüenzan de su situación o muchas veces ni si quiera la aceptan y consideran que es algo pasajero que se acabará solucionando solo.
Apenas salen a la luz el 15% de los casos reales, por ello el objetivo de nuestro vídeo es concienciar a los padres de la realidad que se está dando para que tomen las medidas necesarias desde el principio y no dejen que la situación se agrave cada vez más.

Los padres y madres han de comprender que este tipo de situaciones son más comunes de lo que parecen, nada más que en España son más de 4300 padres los que denuncian a sus hijos cada años por agresiones y la situación se va agravando cada vez más por lo que hay que romper el silencio y denunciar cuando se crea preciso o comunicar lo que está sucediendo para poder encontrar una solución.

Los adultos deben de ver este vídeo en primer lugar para saber que existen diferentes tipos de violencia filio-parental, ya que normalmente se conoce únicamente la violencia física y no es así, pueden darse casos diferente. En segundo lugar deben verlo para conocer el desarrollo de este comportamiento, cómo va en aumento y que hay que saber detenerlo a tiempo.
Y por último deben verlo para saber que si son víctimas, no están solas y que su caso no es un caso aislado. Hay muchas formas de ser ayudado y que todo se desenvuelva de la mejor forma posible, además no hay motivos para avergonzarse ya que cada vez hay más casos y hay que detenerlo a tiempo.


STORYBOARD




GUIÓN TÉCNICO
Viñeta 1
- Descripción: Aparecen una madre y una hija cara a cara enfrentadas.
- Voz OFF
- Ángulo frontal
- Primer plano

ESPACIO. En el vídeo hay un espacio donde el narrador comenta que existen diferentes tipos de violencia, los cuales a lo largo del vídeo.

Viñeta 2
- Descripción: Aparece la hija robando dinero en la habitación de su madre
- Diálogo
- Ángulo picado
- Plano americano

Viñeta 3
- Descripción: La madre entra en la habitación y sorprende a la hija robando en la habitación.
- Diálogo
- Ángulo frontal
- Plano general

Viñeta 4
- Descripción: La hija aparece dando un portazo en la habitación, mientras su madre la persigue.
- No diálogo
- Ángulo contrapicado
- Plano entero

Viñeta 5
- Descripción: La madre abre la puerta y entra en la habitación donde entra su hija.
- Diálogo
- Ángulo picado
- Plano general

Viñeta 6
- Descripción: La madre se marcha de la habitación y comienza a llorar
- No diálogo
- Ángulo frontal
- Plano gran primer plano

ESPACIO. En este espacio el narrador comenta que los padres dejan que esta situación se agrave y no la detienen a tiempo.

Viñeta 7
- Descripción: La hija llega ebria y se enfrenta a su madre, la cual la esperaba entada en el sofá.
- Diálogo
- Ángulo frontal
- Plano general

Viñeta 8
- Descripción: La madre cae al suelo.
- No diálogo
- Ángulo cenital
- Plano entero

Viñeta 9
- Descripción: Aparece la madre llorando y viendo fotos antiguas. Tiene su móvil al lado y un papel con el número de la asociación “Une a tu familia”. Y decide llamar.
- Voz OFF
- Ángulo frontal
- Plano general





EXPOSICIÓN


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